การออกแบบหลักสูตรโดยใช้หลักการ Constructive Alignment ในกรอบการศึกษาฐานสมรรถนะ (CBE)
การออกแบบหลักสูตรฐานสมรรถนะ (Competency-based Curriculum: CBE) เป็นแนวทางการจัดทำหลักสูตรที่มุ่งเน้นพัฒนาสมรรถนะของผู้เรียนให้มีความสามารถเชิงทักษะในระดับที่เชี่ยวชาญ
โดยนักการศึกษาในฐานะผู้ออกแบบจะต้องกำหนดสมรรถนะที่ต้องการพัฒนาผู้เรียนทั้งในมิติสมรรถนะแบบจำเพาะเจาะจง และสมรรถนะทั่วไปที่จำเป็นต้องมีประกอบกันเพื่อพัฒนาไปสู่สมรรถนะที่คาดหวังในระดับเชี่ยวชาญได้ ทั้งนี้ในการออกแบบหลักสูตรฐานสมรรถนะต้องแสดงถึงกลยุทธ์การเรียนรู้และรูปแบบการเรียนรู้ (Learning Methods and Strategies) รวมทั้งแสดงวิธีการประเมินผลการเรียนรู้และเครื่องมือที่ใช้ประเมินผลสมรรถนะ (Assessment Methods and Tools) ตลอดจนหลักฐานการเรียนรู้ (Evidences of Learning Outcomes) ที่เป็นรูปธรรมและสอดคล้องกับสมรรถนะที่คาดหวัง ซึ่งเป็นไปตามหลักการของ Constructive Alignment
ดังนั้น Micro-credential (MC) นี้รับรองสมรรถนะ (ผลการเรียนรู้) ด้านการออกแบบหลักสูตรฐานสมรรถนะ (CBE) จึงเป็นหลักฐานสำคัญที่สร้างความเชื่อมั่นต่อการจัดการศึกษาฐานสมรรถนะและสะท้อนความเชี่ยวชาญของท่านในฐานะผู้ออกแบบหลักสูตร
No Time Limit
Submit evidence anytime, no deadlines
Self-Paced
Progress at your own pace and schedule
2 Submission Quotas
Revised your submission with feedback
Competency
นักการศึกษาสามารถออกแบบหลักสูตรฐานสมรรถนะได้สอดคล้องตามหลักการ Constructive Alignment
How ?
นักการศึกษาประยุกต์ใช้หลักการ Constructive Alignment เพื่อออกแบบหลักสูตรฐานสมรรถนะ โดยจะต้องแสดงถึงกลยุทธ์การเรียนรู้และรูปแบบการเรียนรู้ (Learning Methods and Strategies) รวมทั้งแสดงวิธีการประเมินผลการเรียนรู้และเครื่องมือที่ใช้ประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ หรือสมรรถนะ (Assessment Methods and Tools) ตลอดจนหลักฐานการเรียนรู้ (Evidences of Learning Outcomes) ที่เป็นรูปธรรมและสอดคล้องกับสมรรถนะที่คาดหวัง
Method overview
- หลักการของการศึกษาฐานสมรรถนะ (Competency-Based Education: CBE)
- แนวทางการนำหลักการ Constructive Alignment มาใช้ออกแบบในหลักสูตรฐานสมรรถนะ (CBE)
- กรอบ Curriculum Domains (เครื่องมือเชิงแนวคิดในการจำแนกสมรรถนะ)
How can you achieve ?
นักการศึกษาจะต้องอธิบายเกี่ยวกับการออกแบบหลักสูตรการศึกษาฐานสมรรถนะ รวมถึงการสรุปสะท้อนการเรียนรู้จากการออกแบบหลักสูตรฐานสมรรถนะ และส่งหลักฐานดังต่อไปนี้
ชิ้นงานที่ 1: Curriculum Design Worksheet
ชิ้นงานที่ 2: Constructive Alignment Template
-
Unlimited Access to Competency Guidelines
-
2 Submission Quotas to Verify Competency
-
Personalized Feedback
-
Digital Badge
-
Shareable to Social Network
Learning unit will be coming soon!
Currently, this micro-credential is available only with the Verify plan.
What will you get ?
Digital Badge
การออกแบบหลักสูตรโดยใช้หลักการ Constructive Alignment ในกรอบการศึกษาฐานสมรรถนะ (CBE)
Issued by KMUTT | You will earn this digital badge after you have completed this Micro-credential.
- Show your real works as the competency evidence
- Sharable with an attachment of assessor’s recommendation letter
- Verified by educational / industrial experts
Who is this for ?
- อาจารย์ระดับอุดมศึกษาที่กำลังออกแบบหรือปรับปรุงหลักสูตรฐานสมรรถนะ
- ผู้ประสานงานหลักสูตรที่รับผิดชอบดูแลการออกแบบหลักสูตรให้สอดคล้องกับการจัดการศึกษาฐานสมรรถนะ
- นักออกแบบการเรียนรู้และนักพัฒนาหลักสูตรที่ทำงานในสภาพแวดล้อมการศึกษาฐานสมรรถนะ (CBE)
Who developed this ?
KMUTT และ MHESI
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี (มจธ.)
หนึ่งในมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีชั้นนำของประเทศไทย ที่มุ่งเน้นด้านวิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ และเทคโนโลยี รวมทั้งด้านนวัตกรรมและผู้ประกอบการ
กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (อว.)
หน่วยงานราชการส่วนกลางของไทย ทำหน้าที่ส่งเสริม สนับสนุน และกำกับการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ การวิจัย และการสร้างสรรค์นวัตกรรม