การใช้กลยุทธ์การประเมินระหว่างเรียน (Formative Assessment) เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน

กลยุทธ์สำคัญ 5 ประการในกระบวนการเรียนการสอน

กลยุทธ์ที่ 1 ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการนิยาม พัฒนา พูดคุย และสะท้อนเกณฑ์การประเมินเพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง

กลยุทธ์ที่ 2 รวบรวมข้อมูลว่านักเรียนกำลังเรียนรู้อะไร เรียนรู้อย่างไร ผ่านการสังเกต การฟัง และถามนักเรียนอย่างไม่เป็นทางการ อาจประเมินในการเรียนกลุ่มใหญ่ กลุ่มเล็ก ระหว่างสนทนาแบบตัวต่อตัว หรือระหว่างทำกิจกรรม

กลยุทธ์ที่ 3 ให้ข้อแนะนำที่เชื่อมโยงกับผลการเรียนรู้ที่คาดหวังและเกณฑ์การประเมินที่นิยามไว้จาก กลยุทธ์ที่ 1

กลยุทธ์ที่ 4 เน้นใช้เทคนิค Peer Learning หรือการเรียนรู้ผ่านปฎิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนกันเอง เช่น การให้สะท้อนความคิดเห็นในกิจกรรมกลุ่ม การอภิปรายในห้องเรียน การที่นักเรียนให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับงานของกันและกันก่อนส่งงาน

กลยุทธ์ที่ 5 กระตุ้นให้นักเรียนประเมินตนเอง ทบทวนและปรับปรุงงานของตัวเองจากข้อแนะนำที่ได้รับ ซึ่งส่งเสริมให้นักเรียนมีความรับผิดชอบในการเรียนของตัวเอง

เพื่อรับ Micro-Credential นี้ ผู้สอนต้องส่งวิดีโอที่บันทึกไว้ พร้อมคำอธิบายว่าหลักฐานการเรียนรู้ของนักเรียนมีผลต่อการเรียนการสอนอย่างไร

1. วิดีโอการสอนและการประเมินผล: วิดีโอที่สาธิตวิธีที่ผู้สอนใช้วิธีการสอนและการประเมินผลเพื่อรวบรวมหลักฐานการเรียนรู้ของนักเรียน
2. คำอธิบายการใช้หลักฐานเพื่อประกอบการเรียนการสอน: คำอธิบายว่าหลักฐานที่รวบรวมได้จากกิจกรรมการประเมินเพื่อการเรียนการสอนนั้นมีผลต่อการเรียนการสอนอย่างไร